ecojonathansus

jueves, 10 de abril de 2008

Nota de la prueba realizada en clase.

La nota de Sofia Barcelona en la prueba realizada el 10 de abril de 2008 es de 6 sobre 6, es decir, un 10

jueves, 3 de abril de 2008

Aviso importante

El tema de debate del tema 11 ha sido realizado en el cuaderno de economía. Un saludo

miércoles, 2 de abril de 2008

Ayuntamiento de Gijón. Presupuestos 2008.

Pincha aquí: http://www.gijon.es/Documentos/presupuestos/2008/PRESENTACION%20PRESUPUESTO%20CONSOLIDADO%202008%20GIJON.pdf

sábado, 29 de marzo de 2008

Al bajar del bus, dos guías no vinieron a buscar, y nos llevaron dentro de la fábrica. Llegamos a una sala donde nos explicaron los inicios del grupo BSH y los primero inventos de electrodomésticos. Allí nos dividieron en dos grupos y nos dieron unos cascos para escuchar al guía, porque con el ruido de las máquinas no se iba a escuchar nada.

Al principio nos enseñaron todo el proceso de fabricación de hornos(la construccion de la chapa, pintar la chapa, quemarla para que cogiese ese color caramelizado, etc). Había como cuatro sectores en la fabricación de hornos. También vimos como se construían los nuevos tipos de hornos en los que la capacidad sale al exterior. Posteriormente nos enseñaron la construccion de los lavavajillas. El proceso de construcción era bastante parecido al de los hornos.

Había grandes máquinas y prensas para la fabricación de las piezas. En especial, a mi me gustó esa que hacía una pieza por segundo, que tuvo que llevarse en 4 trailers y ser montada dentro de la fábrica; además tuvieron que tirar parte de la fábrica para montarla, y hacer un foso debajo del suelo para el sistema hidraúlico de la prensa. Los pasos que requerían más precisión eran realizados por robots, ya que estos tienen mas precisión que los hombres. En los demás pasos intervenían las personas.

Al final regresamos a la sala del principio y nos dieron un picoteo y un refresco, que se agradeció bastante.

domingo, 23 de marzo de 2008

Pensar como economista. La demanda y la oferta agregadas. (Tema 10)

-¿Qué información nos transmite el punto de corte de las curvas de oferta y demanda agregadas?¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

El punto de equilibrio entre la oferta y la demanda agregadas.

Que ni la demanda ni la oferta están en su punto de equilibrio.

-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen desplazamiento de la demanda agregada.

Descenso del nivel de producción y del nivel de empleo (a la izquierda).

Las familias y las empresas demandan más un bien (a la derecha).

-Describe de forma razonada dos circunstancias que generen desplazamiento de la oferta agregada.

Subida de precios (a la izquierda).

Subida de la producción (a la derecha).

-¿Cómo podrían explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de la oferta y la demanda?
A la derecha, período de expansión, y a la izquierda, período de recesión.

jueves, 20 de marzo de 2008

Actividades finales. El equilibrio macroeconómico (Tema 10)

1. Explica las siguientes cuestiones y cita algunos ejemplos.

- ¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?

Es debido al nivel de la renta ya que el consumo se incrementa en la medida en la que aumenta la renta.

- ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.

2. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.

Por la busqueda de la seguridad o la protección ante enfermedades o paro, por la necesidad de iniciar un proyecto, como puede ser la compra de una casa y la obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros.

3. Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%; ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?

Que los beneficios que voy a recibir sean mayores que lo que he invertido más el 8%.

4. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:

-El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés. Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.

-Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban. Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.

-Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias. Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.

-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones. Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.

5. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?

El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca: Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .

El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.

6. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?

Habría un exceso de oferta y por lo tanto el mercado se ampliaría.

7. Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.

Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más y no ahorran prácticamente.

8. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregada.
La demanda agregada y la oferta agregada miden cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden cantidades individuales.

9. Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:

- ¿Qué se quiere decir con que “se han juntado los factores económicos y psicológicos?

Que ambos factores influyen en la venta de coches.

- El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Mediante los préstamos no tienes que pagar en el mismo momento en que compras al contado, sino que con unas mensualidades pagas el importe que sea. El problema es que mediante mensualidades te cobran unos intereses mayores que si fuese al contado.

(10% de 12000€) x 3 = 3600€
3600€ + 12000€ = 15600€ tendrá que pagar.

10. En la curva de oferta agregada, va cambiando la influencia de los precios sobre la producción según nos encontremos en niveles más bajos o más altos de producción. Representa gráficamente ese proceso y explica las razones de esos cambios.
Los cambios se producen segun se altere la oferta-demanda de los bienes.

11.- A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Que haya más control, y que las leyes sean más duras con los responsables de estas situaciones.

12.- En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?¿Suelen confirmarse posteriormente estas expectativas?

El nivel de confianza entre los consumidores y su consumo privado.

No suelen confirmarse, ya que estos calculos son una orientación.